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五年级语文下册第17课《梦想的力量》课文原文及教学设计

时间:2018-05-30 09:33来源:好词好句网 编辑:好词好句点击:
五年级语文下册第17课《梦想的力量》课文原文及教学设计
 
梦想的力量
作者:汪菲
 
 “妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”
 
  原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”
 
  “他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。
 
  面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。
 
  妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。
 
  瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。
 
  35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。
 
  “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2000元。瑞恩还小,他不知道2000元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”
 
  可是,让瑞恩通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了,她决定帮帮这个富有同情心的孩子,于是她把瑞恩的事写成了文章,登在当地的报纸上。很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。
 
  一周以后,瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久,另外一张支票寄到了。从此以后,瑞恩不断接到捐款,在短短的两个月时间里,瑞恩筹(chóu)齐了可以打一口井的钱。
 
  9月,加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大,和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩:“人工凿井是一项艰巨的工作,大概要20个人干10天才能够完成。如果有一台钻井机,凿井的速度就快多了。”
 
  一声不吭(kēng)的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
 
  瑞恩的老师没有想到,一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。
 
  就在瑞恩的第一口井打好不久,2000年7月,瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车,一路颠(diān)簸来到了乌干达的安格鲁。
 
  车子开进村庄时,5000多名孩子聚在路边,他们热烈地鼓着掌,有节奏地高喊着:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞涩地走下车去,不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。井被鲜花包围起来,水泥基座上刻着:“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”
 
  村里的一位老人站出来,高声说:“看看我们周围的孩子,他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说,水,就是生命。”听到这儿,瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀,一个梦想,竞有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
 
  2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。
 
《梦想的力量》教学设计
 
【教学目标】
 
1 会认“旬、募、泵”等6个生字,能正确书写“放弃、下旬、募捐”等词语。
 
2凭借初读了解“瑞恩的梦想是什么,他是怎样实现他的梦想的。”并能概括地表达。
 
2 有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。
 
3 读懂课文内容,体会题目的含义,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,懂得仅仅有梦想还不够,还需要通过不懈的努力使梦想成真。
 
4领会课文表达上的特点。
 
【教学重点】
 
 读懂课文内容,体会题目的含义,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,懂得仅仅有梦想还不够,还需要通过不懈的努力使梦想成真。
 
【教学难点】
 
 领会课文表达上的特点,并能运用到自己习作中去
 
【教学准备】
 
多媒体PPT课件,音乐《超越梦想》及导入时的深沉音乐。
 
【课时划分】
 
一课时
 
【教学设计】
 
一、 交流各自的梦想
 
1.(板书:梦想)说说什么是梦想。
 
“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,人们通过不懈的努力使梦想成真。
 
2.说说你的梦想是什么。
 
同学们的梦想都非常美好!今天,我们就来学习一篇跟梦想有关的文章,感受梦想的力量。(完成课题板书)
 
3.读了课题,你想知道什么?
 
梳理归纳:(1)课文写了谁的什么梦想?
 
(2)这个梦想是怎么实现的?
 
(3)这个梦想力量究竟有多大?
 
二、 走进瑞恩的梦想
 
1.自由读课文,读准生字,读通课文。读完后,找出文中有关瑞恩梦想的句子,划出来。
 
交流,出示,齐读。
 
“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”
 
“他们不应该过这样的生活。”……“我一定要为他们挖一口井。”
 
“那我来攒钱买钻井机吧。”……“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
 
2.理解梦想产生的原因
 
(1)瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢?特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心?
 
(成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了) 
 
(2)教师补充:非洲孩子缺水的资料。
 
读了这段话,你最大的感想是什么?你有什么话想说?
 
在这样一个严重缺水的环境里生活,非洲的孩子最渴望——(水)
 
知道非洲的孩子处境是这样的艰难,水对他们是这样的重要,6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——(回读梦想的句子)
 
三、探究“实现梦想之路”
 
1.一个年仅6岁的加拿大孩子,要为遥远的非洲孩子挖一口井,还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水,这谈何容易?要想把梦想变为现实,必须——(要有行动,付出巨大的努力)。
 
2.快速默读课文,思考:瑞恩的梦想是怎样实现的?
 
3.交流,讨论。
 
(1)瑞恩为攒够70元钱,做了很多额外的家务活。
 
课件出示:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两美金。几天后全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两美金。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了奖励……瑞恩把所有得到的钱,都放进了那个饼干盒里。 
 
①这些额外的家务活对只有6岁的小瑞恩来说太不容易了!
 
假如你就是小瑞恩,你费力地拖着笨重的吸尘器,一干就是两个多小时,累吗?你想过放弃吗?你是怎么想的?
 
全家人都去看电影了,你一个人留下来,难道你不想去吗?你心里想——
 
北风凛冽,天寒地冻,难道你不想呆在屋子里暖和暖和?因为——
 
(坚持自己的梦想)
 
③老师从课外了解到,为了筹集这70元钱,瑞恩是从1月份开始做额外的家务活的,课文告诉我们他一直坚持到——(4月下旬),也就是说,瑞恩整整坚持了4个月。
 
他坚持不懈地做着每一件事,就是为了完成自己心中的梦想——(回读梦想的句子)
 
④ 做了4个月的额外家务活,终于攒了70元钱,瑞恩的梦想实现了吗?(板书:水泵)他还在继续努力吗?从哪里知道的?
 
瑞恩还小,他不知道2000元是个多大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活来挣更多的钱吧!”
 
一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上干净的水。” 
 
[ 板书:筹集2000元(打一口井)]
 
从板书上,你有什么发现?
 
他需要筹集的钱越来越多,需要付出的努力也就——(越来越大)。瑞恩动摇了吗?
 
5、筹集买钻井机的钱 
 
读出瑞恩的坚定。(试读。指名读。)
 
让我们一起读出瑞恩的心声(齐读)。
 
(2)同学、老师以及其他人的支持
 
①2000元,是个不小的数目。如果让瑞恩通过干活来攒够2000元,实在是太难了。可是后来,在短短的两个月的时间里,瑞恩居然就筹齐了打一口水井的钱。这是因为——(他还得到了很多人的支持)。
 
在课文中找出你的依据。
 
A.妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了,她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章,登在当地的报纸上。很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。
 
想像:当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后,他们会怎么想,怎么做?
 
引读:大家都被瑞恩的梦想所感动,积极伸出援助之手。于是——
 
B.一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票。没过多久,另外一张支票寄到了。从此以后,瑞恩不断收到捐款,在短短的两个月的时间里,瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。
 
C.瑞恩的老师没有想到,一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
 
(3)小结:帮助瑞恩实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。心与心相连,爱与爱汇聚,于是,瑞恩的梦想变成了大家共同的梦想,瑞恩的爱心感染和带动了大家的爱心。最后,瑞恩的梦想终于变成了现实。(板书:共同梦想 爱心汇聚)
 
四、感悟“梦想的力量”
 
1.朗读课文15-16自然段,感受梦想成功的喜悦。
 
瑞恩的第一口井终于建成了。2000年7月,瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车,一路颠簸来到了乌干达的安格鲁。
 
我们一起读读他们和非洲孩子们相见的情景吧!(学生齐读15-16自然段)
 
(3)读到这里,同学们思考一个问题:
 
这篇课文,题目改为“梦想”,可以吗?
 
(通过这个问题,引出学生对课题的深入思考)
 
(4)是啊,一个梦想,竟有如此大的力量!
 
思考:梦想的力量究竟有多大?体现在哪里?
 
4. 大家都有自己的梦想,请同学们拿起手中的梦想卡片,将自己的梦想写在上面,张贴在梦想树上,让梦想汇聚,让梦想越来越壮大。5.心有多宽,天空就有多远!
 
   心有多大,舞台就有多精彩!
 
    梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹!同学们,为实现我们的梦想不懈努力吧!
 
让我们记住——(齐读两句广告语结束)
 
三、作业
 
1、制作一张精美的书签,抄写下梦想格言激励自己。
 
2、学完本课,你肯定有很多话对瑞恩说,请你完成一片习作:《致瑞恩的一封信》

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