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四年级语文下册第11课《蝙蝠和雷达》课文原文及教学设计

时间:2018-12-12 09:25来源:好词好句网 编辑:好词好句点击:
四年级语文下册第11课《蝙蝠和雷达》课文原文及教学设计
 
       清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
 
  在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
 
  蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
 
  为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
 
  科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
 
  三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
 
  科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
 
  科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
 
《蝙蝠和雷达》教学设计
 
 【教学目标】
 
   1.识记本课生字。
 
   2.了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。
 
   3.学会搜集资料,整理资料。
 
   4.了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示,知道事物之间有着普遍联系,激发学生探索科学奥秘的兴趣。
 
  【教学过程】
 
 
  一、揭示课题
 
    出示课题,设疑。
 
   1.这节课我们要学习一篇科学性很强的文章。
 
     出示课题:34蝙蝠和雷达
 
     读课题
 
   2.读了课题,你想知道些什么?
 
    (1)雷达是什么?大家在预习时都查了资料,谁愿意介绍一下?
 
    (2)蝙蝠和雷达之间有什么关系?
 
  二、初步感知,整体阅读。
 
   1.读课文,边读边想蝙蝠和雷达有什么关系?
 
     学生自读课文,边读边思考。
 
   2.指名读课文
 
   3.学生自悟:雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。
 
  三、深入阅读,理解课文内容。
 
    既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的,那么两者有什么共同点?
 
   1.让我们先来看看蝙蝠的探路方法
 
     教师引读:
 
     蝙蝠,能够在夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子,它飞行起来……难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
 
     谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法,并说说理由。
 
     出示:
 
     蝙蝠无论怎么飞,从来没有见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
 
     蝙蝠无论怎么飞,从来没有见过它跟什么东西相撞。
 
     比较一下这两句句子,说说哪一句更好?
 
     同桌讨论   指名交流
 
    (1)蝙蝠到底是靠什么在夜间飞行的呢?
 
      读读课文,找到有关句子,请用直线划出。
 
      “三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来的。”
 
    (2)科学家们依靠几次试验得到证明,让我们一起来看一看。
 
      小组学习
 
       比较三次试验的方法完成表格:
 
       试验的条件(           )
 
       第一次试验:蒙住蝙蝠(           ),结果(           )。
 
       第二次试验:蒙住蝙蝠(           ),结果(           )。 
 
 
       第三次试验:蒙住蝙蝠(           ),结果(           )。
 
       试验得出(           )
 
    (3)蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢?    读读课文,说一说。(配合图片,进行理解)
 
   2.让我们来看看雷达是如何工作,给飞机导航的。
 
     读读课文,再来谈一谈。
 
   3.你能谈谈它们的共同点了吗?
 
     它们的共同点是:遇到障碍物会将无线电波反射回来。
 
  四、归纳总结,课外拓展,收集信息。
 
   1.人们正是从蝙蝠的身上,得到了启发,发明了飞机的导航系统。
 
     在我们的生活中,也有许多从动物身上得到启发,从而产生的发明。
 
     比如:看到鱼能在水中自由沉浮,发明了潜艇。这些,被叫做仿生学。
 
   2.请你查找有关资料,看看人们还有哪些发明和动物有关,是从动物身上得到启发的?

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