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四年语文下册第8课《将心比心》课文及教学设计

时间:2017-02-03 07:32来源:好词好句网 编辑:好词好句点击:
四年语文下册第8课《将心比心》课文及教学设计
 
将心比心
作者:姜桂华
 
       奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”听了这件事,我的心温暖了许久。
 
  一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
 
  是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
 
《将心比心》教学设计
 
学习目标:
 
知识:
 
1、有感情的朗读课文。
 
2、理解“将心比心”成语的意思,学习作者如何进行语言描写,而使表达产生感人的效果。
 
方法:自主学习与他人合作。
 
情感:受到“将心比心”的中华传统美德教育。
 
重点、难点
 
体会作者进行的语言描写,再叙事后有自己的感悟。
 
对最后一段话的理解。
 
教法与学法
 
导引法
 
自主学习、与他人合作
 
教学准备:
 
课件
 
学习课时:
 
1课时。
 
教学过程:
 
一、创设情境  点燃激情
 
1、孩子们,本单元的主题是“以诚待人”你能说出以诚待人的成语吗:一诺千金、言而有信、 金口玉言、 君子一言 驷马难追。过度:(你们积累的真多,从这些成语中我们知道“以诚待人”是中华民族的传统美德,使人感到温暖,今天咱们一起走进人们的心灵深处,感受人间真情,今天就学习第8课《将心比心》,请同学们一起跟我书写课题。)2、板书课题《将心比心》。出示学习目标。(孩子们,看,这就是今天的学习目标:
 
知识:
 
1、有感情的朗读课文。
 
2、理解课文内容,体会“将心比心”的意思,学习作者如何进行语言描写,而使表达产生感人的效果。
 
方法:自主学习与他人合作。
 
情感价值:受到“将心比心”的中华传统美德教育。
 
过度;(读完的请举手,好哇,是、速度真快,请齐读课题两遍课题。)
 
二、初读质疑 自主探究
 
(一)(你们的声音真甜美。孩子们有人说- ----提出问题比解决问题更重要。现在你看到课题后你想知道哪些问题?请说出来,看谁的问题更有探究的价值。)
 
1、“将心比心”是什么意思?
 
2、谁“将心比心”?
 
3、作者写是谁的事呢?是有什么方法写的?
 
(你们真会提问题,这是咱们的问题,快速默读导读,记住给我们提出的要求,看谁看得快记得牢,开始。)
 
(二)读导读,记要求。
 
默读完的同学请带着以上问题认真朗读课文
 
(三)、读课文。
 
读课文注意要求:
 
1、读准字音,读通句子。
 
2、会说本文的主要内容。
 
3、个人读完后举手。等待汇报。
 
汇报:
 
过度:(刚才我发现天宇同学读书很认真,一句话只到读通顺才往下读。)
 
现在请岳天宇同学读第一段,牛庆雨读第二自然段、董威读第三自然段,其他同学注意听。)
 
他们读准字音,读通课文,你们呢?(一样)谁来说课文的主要内容呢?
 
张媛媛同学说(本文先写一位阿姨帮奶奶推开沉重的大门,再写母亲鼓励护士扎针,追后是作者的感悟。)(你真是会总结的孩子。)
 
三、多元互动 合作探究
 
过度:(孩子们,平时要求大家不动笔墨不读书,今天也一样,请默读课文,解决掉心中的疑问,用直线画出问题的答案,用曲线化出使自己感动的语句,并用最简洁的语言写下自己的简介,自学完后在小组内交流并提出自己不会的问题。由组长分工并记录学习内容。学完后主动坐好,开始,时间15分钟。)
 
1、组内学习释疑并交流体会。
 
2、汇报。
 
(刚才学习时我发现1、4、5组学得快,交流多。)
 
我想每个同学都有自己的收获,也有小组的智慧,那一小组先说?好,一组先说。
 
( 答案:老师我们组解决了2、3题,本文写了阿姨和母亲的“将心比心”。第一件事是作者听到的,第二件事是作者亲身经历的。
 
(我感动的句子是:阿姨轻轻的说-------也有人为他们开门。因为阿姨想到到时别人,然后才想到自己。使我懂得:人人都想得到别人的帮助和关心,想获得别人的帮助,首先自己要先去关心,帮助别人。
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