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四年级上册语文第18课《颐和园》课文原文及教学设计

时间:2016-09-01 07:41来源:好词好句网 编辑:好词好句点击:
四年级上册语文第18课《颐和园》课文原文及教学设计
 
《颐和园》
 
       北京的颐和园是个美丽的大公园。
 
  进了顾和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
 
  走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
 
  登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
 
  从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。
 
  颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
 
《颐和园》教学设计
 
教学目标:
 
1、正确读写“长廊、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、隐隐约约、姿态不一”等词语。
 
2、正确流利朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
 
3、抓住重点词句理解课文内容,感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
 
4、学习作者按游览顺序有序观察,抓住景物特点写的方法。
 
教学重点:
 
引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感的熏陶;
 
教学难点:
 
    引导学生体会课文的写作方法,并运用到自己的习作中。
 
教学时间:
 
两课时
 
教学过程:
 
第一课时
 
课前交流:
 
交流“风景秀丽”的旅游景点
 
一、直接导入
 
今天我们走进北京的颐和园,到那里去看一看。
 
板书课题:颐和园。注意“颐”的写法,尤其是左边的笔顺,跟我边说边写。
 
二、听写字词,回顾课文主要内容
 
这篇课文大家都已经学过了,下面咱们先来听写几组词。咱们推荐三位上黑板前跟大家一起写。
 
长  廊     万寿山     昆明湖
 
神清气爽   金碧辉煌    姿态不一
 
1、训练说话“昆明湖、姿态不一”
 
刚刚前两组词,老师是把两个词说起来说了一句话。最后一组,谁能像老师那样把两个词连起来说一说?
 
2、 “金碧辉煌”
 
(1)点拨字形
 
辉,光也。——《说文》
 
煌,火状。——《广韵·唐韵》
 
(2)图片理解
 
瞧,在阳光的照射下,多么的装饰华丽,光彩夺目。
 
3、点拨“廊”、“ 态”的字形
 
4、堂堂正正中国人,方方正正中国字,请大家对照自己这两个字,试着挑出一个,把字写得更美观一些。
 
5、概括课文内容
 
一说主要内容,抓景点
 
(1)师引导说清楚
 
你看,这真是有山,有水,有建筑的一处皇家园林啊!谁能用自己的话把这三处景点连起来说一说课文的内容?你比如说:先讲了——然后——最后——。
 
(2)抓景点,个别说(两生)
 
3、二说主要内容,抓游览顺序
 
(1)自由读文,勾画游览顺序的句子
 
请大家打开书到87面,快速地读一读课文,边读边画出作者游览顺序的句子。
 
(2)汇报交流
 
(3)刚才咱们汇报的句子都在每一段的开头,不仅可以承接上文,又可以引起——下文,这些句子都是——过渡句。
 
(4)给表示游览顺序的四句话加上文章的首尾段,掌握课文的主要内容。
 
三、默读课文,提炼中心句
 
课文就写了这三处景点吗?不止这些,还有一处、两处、三处(副板书:……)所以说:“颐和园是个美丽的大公园。”
 
2、浓缩成两个字——美、大(板书)
 
四、精读品悟,游赏长廊
 
好文不厌百回读,我们走进课文,去长廊看看吧!
 
1、个别读,其余同学思考:长廊给你留下了什么印象?
 
 2、师生交流。
 
3、品读句子,领悟长廊的美
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