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苏轼的《艾子杂说》阅读理解及答案

时间:2018-04-22 09:08来源:好词好句网 编辑:好词好句点击:
苏轼的《艾子杂说》阅读理解及答案
 
阅读苏轼的《齐王筑城》一文,完成题目。(14分) 
 
齐王一日临朝,顾谓侍臣日:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故。答日:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。” 
 
(选自《艾子杂说》,题目为编者所加) 
 
【注释】①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣(bó搏):跌倒。③应侯:顺应时令。
 
阅读题: 
 
1.解释下列句中划线词的意思。(4分)
 
①岁苦支备                             
 
②而异日不复有征戍侵虞之患          
 
③今旦大雪                             
 
④臣怪之                  
 
2.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)                  (   ) 
 
例句:望天而歌 A.中峨冠而多髯者(《核舟记》) B.潭西南而望(《小石潭记》) C.为坛而盟(《陈涉世家》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 
 
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 
 
百 姓 不 知 享 永 逸 者 当 在 何 人 也 
 
4.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 
 
(1)闻吾下令,孰不欣跃而来耶?  译文:                                                                      
 
(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》) 译文:                                                                      
 
5.通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?(2分)      
 
参考答案:
 
1.(1)①每年   ②隐患(祸患)   ③早晨   ④对……感到奇怪
 
2.B
 
3.百姓 / 不 知 享 永 逸 者 / 当 在 何 人 也
 
4.(1)(老百姓)听见我下达这个命令,谁不欢欣踊跃地前来参加(或响应)呢?(补出主语,“孰”译句时须落实)(2)扶苏因为屡次劝戒的缘故,皇上派(他)在外面带兵。(“以”“数”译句时须落实)
 
5.办事情,想问题,在考虑长远利益的基础上,也要考虑眼前利益,要把二者结合起来。(2分。如果写成“既要有远大目标,又要从实际出发,这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分)
 
【解析】
 
1.试题分析:理解文言词语意思的时候,除了要根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法,比如”怪“的意思就为“对……感到奇怪”。另外,“岁”→每年,不能理解为“年龄”;“患’→ 隐患(祸患),不能理解为“担心”;“旦”→ 早晨 。考点:本题考查学生理解文言词语意思的能力。点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
 
2.试题分析:例句:“望天而歌”中“而”表修饰关系。A:“中峨冠而多髯者”中“而”表并列关系;B:“潭西南而望”中“而”表修饰关系;C:“为坛而盟中”中“而”表顺承关系;D:“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”表转折关系。所以,选B项。考点:本题考查学生对文言文虚词的理解能力。点评:考查文言文的虚词,一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等,平时我们要结合例句进行归类积累,熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句,理解文言虚词也是这样,把它放到句子里翻译翻译就感知出来了,这样才不至于死记硬背。做本题的思路是:首先要理解例句中“而”的意义和用法,然后分析几个备选项中的“而”的意思和用法,最后选出符合要求的选项。 
 
3.试题分析:一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。考点:本题考查句子的朗读停顿。点评:学生应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
 
4.试题分析:翻译时要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。(1)孰→谁;欣跃→欢欣踊跃;而→表修饰关系。(2)以→因为;数→多次、屡次;谏→劝谏、劝戒;故→缘故;使→派;外→名词作状语,在外面;将→带领;兵→军队。考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
 
5.试题分析:本题是一道开放题。结合艾子的回答来分析作者想要告诉人们的道理即可。这则寓言教育人们看问题、办事情,既要有远大目标,又要注意眼前利益,应该把二者结合起来,才会做到福国利民。齐王看到筑大城防御敌国的好处,却没有想到筑城会给人民带来多大的危害。所以艾子借雪中饿民的故事讽谏齐王,不要只看到将来的好处而不惜把人民都折磨死。那样,所谓将来的好处,便只是可望而不可即的幻想,顶多也不过是望梅止渴罢了。(如果写成“既要有远大目标,又要从实际出发,这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦” 只得1分)考点:本题考查理解文章主旨的能力。点评:这类题目首先要读懂文本,然后通过分析人物的语言的得出作者想要告诉人们一个什么道理。道理往往寓含在人物的话语中。      

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